Pratiques de recherche

Menez un projet collaboratif de recherche en association avec les laboratoires scientifiques et les entreprises innovantes de Normandie.

Après plus de 10 ans d’existence, les “Parcours culturels scientifiques” ont laissé leur place à la rentrée 2018/2019 à un nouveau format au long cours à destination des lycéen·ne·s et des apprenti·e·s : “Pratiques de recherche”.

Organisé en partenariat avec le Rectorat de la région académique de Normandie et la Région Normandie, ce nouveau dispositif conserve ce qui a fait le succès du programme précédent : prolonger vos enseignements, les enrichir et développer des approches pédagogiques innovantes fondées, notamment, sur l'expérimentation.

IMPLIQUER LES ÉLÈVES
DANS UNE DÉMARCHE EXPÉRIMENTALE

Le dispositif “Pratiques de recherche” permet aux élèves de lycées et de centres de formation d’apprenti·e·s de mener un projet expérimental en lien avec les thématiques de la recherche normande et les problématiques de société. Chaque groupe ou classe engagé·e bénéficie du parrainage d’un partenaire scientifique et d’un partenaire technique, numérique ou artistique.

Ce projet collaboratif de recherche vise à impliquer les élèves dans une démarche expérimentale pour les imprégner avec la recherche et ses innovations tout en permettant un dialogue entre sciences et société. L’accent est également mis sur la découverte des filières professionnelles et leurs métiers.

Le dispositif “Pratiques de recherche” fait ainsi émerger les potentialités de chaque élève, parfois peu visibles, pour qu’elle ou il prenne conscience de ses compétences et de sa capacité à agir sur le monde qui l’entoure.

Les objectifs de ce dispositif sont de :

• Découvrir des domaines de la recherche et du développement des modes d'innovation fondés sur le partage et la collaboration.


• Engager une réflexion individuelle et collective sur la place des sciences et techniques dans la société.


• Développer les processus de créativité et d’imagination chez les élèves.


• Favoriser la curiosité et l’appétence des élèves pour les sciences et techniques.


• Intégrer la dimension du numérique au service du projet.


• Faire le lien entre les établissements, les enseignant·e·s et les formations dispensées.


• Créer des échanges entre les élèves de différents niveaux scolaires et/ou filières d’enseignement.

UN DÉROULEMENT
QUI S’ADAPTE À VOS POSSIBILITÉS

Le projet peut se dérouler sur un trimestre, un semestre ou sur toute l’année scolaire. Son déroulement s’adapte à votre projet pédagogique et à votre emploi du temps. Il s’articule autour de :

• sessions d’expérimentation scientifique, technique ou numérique, en autonomie ou en présence de vos marraines et parrains professionnel·le·s,


• moments d’échanges avec les autres groupes ou classes explorant la même thématique que vos élèves,


• visites de sites extérieurs,


• événements de culture scientifique et technique tels que les Rencontres “Grand témoin".

Nous vous accompagnons tout au long du projet depuis la définition de la problématique avec les élèves, la sélection des partenaires et des ressources pédagogiques, jusqu’à la restitution en fin d’année scolaire lors des rencontres académiques de la culture scientifique et technique, écolySciences.

Les frais d’intervention des partenaires et les frais de déplacement des élèves sont pris en charge en totalité par la Région Normandie. Une participation à la mobilisation de ressources complémentaires est également possible.

Au terme du projet, chaque participant·e peut prétendre à l’obtention d’Open badges reconnaissant son engagement dans le projet ainsi que les savoirs et compétences acquis au cours de celui-ci. Les badges sont devenus des outils utiles lors d’une candidature à un établissement d’enseignement supérieur, par exemple.

ANNÉE 2021/2022 :
DES GRANDS DÉFIS DE SOCIÉTÉ

Pour cette édition 2021/2022, 5 thématiques d’exploration sont proposées en lien avec les grandes orientations de la recherche normande et les problématiques liées aux transitions de nos sociétés :

• Astronomie en plein jour
  Faire de l'astronomie en classe, c’est possible en étudiant les ondes radios des galaxies. Ce projet est réalisable quelque soit la météo et l’heure de la journée grâce à du matériel fabriqué en classe pour découvrir le monde des ondes radio et l’espace lointain avec les chercheur·se·s du Laboratoire de Physique Corpusculaire de Caen. Le partage des données entre établissements permettra de réaliser une cartographie collaborative du ciel normand.


• Blob
  Accompagnés par le CNRS, les lycées pourront appliquer la démarche expérimentale autour d'un OVNI de la biologie : le blob, un être vivant particulier ni animal ni végétal. Grâce au projet "Derrière le blob, la recherche", les élèves choisiront la ou les expérience(s) de science participative qu'ils souhaiteront mener en classe.


• Cartographie
  Explorez OpenStreetMap avec les experts en géomatique de “Carto’Cité”. Ce programme a pour but de constituer une base de données géographiques libre en s’appuyant sur les contributions de ses utilisateurs et utilisatrices. Une fois formé·e·s, c’est à vous et vos élèves de déterminer ce que vous souhaitez cartographier et partager avec la communauté.


• Danse
  Entraîner vos élèves dans une réflexion sur la question du mouvement et de comprendre comment ce qui est à l’intérieur se voit à l’extérieur. Autour de la démarche d'Isadora Duncan, les élèves réfléchiront à des éléments tels que la gravitation, la réception, l’immobilité ou l’accélération accompagnés par une chercheuse en sport et une danseuse professionnelle de la compagnie “Danse de l’être”.


• Habiter
  (Re)Découvrir notre environnement urbain pour le (re)conquérir et lui donner de nouveaux usages, c’est ce que font régulièrement les urbanistes. Et il en est de même pour les lycées. En partenariat avec Le Pavillon et les chercheur·se·s du Laboratoire Espaces et Sociétés (ESO) de Caen, nous accompagnons les enseignant·e·s pour mener un projet qui redéfinit des espaces dans et autour du lycée en leur donnant de nouvelles fonctions sociales.


• Mesure de la biomasse
  Comment suivre la croissance de l’herbe pour améliorer la productivité des prairies ? C’est le défi que se sont lancé des lycées agricoles de la région. Après avoir imaginé un appareil de mesure innovant, en partenariat avec Le Groupe de recherche en informatique, image et instrumentation de Caen (GREYC), le Littoral Normand et la Chambre d’Agriculture, l'herbomètre connecté va être déployé sur le territoire pour collecter des données.

Crédits : Le Dôme/V. Klauser (Licence CC).

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