Atelier des chercheurs et des chercheuses

Provoquez des échanges fertiles entre les jeunes chercheur·ses de Normandie et vos élèves pour parler parcours, métiers et passions.

L’Atelier des chercheur·ses permet aux élèves de plusieurs classes de rencontrer des doctorant·es de diverses disciplines, lors d’ateliers tournants de 20 à 30 minutes, au sein de l’établissement scolaire. Le ou la chercheur·se évoque son parcours de formation, raconte son quotidien et invite les élèves à se questionner, en les entraînant dans son domaine de recherche. Grâce au format en petit groupe, il est aisé pour les élèves de nouer un dialogue direct avec les doctorant·es.

Présentation détaillée du dispositif scolaire

L’Atelier des chercheur·ses est un programme de rencontres entre des doctorant·es et des élèves au sein de leurs établissements en Normandie.

Le format en petit groupe vise à créer un échange et permet aux élèves de poser des questions directement aux chercheur·ses. La classe est divisée en groupes d’une douzaine d’élèves qui rencontrent successivement 2, 3 ou 4 doctorant·es issu·es de différents domaines de la recherche.

Les chercheur·ses illustrent leurs parcours, expliquent la méthode scientifique et partagent leurs sujets de recherche. Chacun·e des doctorant·es volontaires a bénéficié d’une formation en médiation scientifique et adapte au mieux son discours lors des échanges avec les élèves. L’objectif n’est pas de dispenser des cours scientifiques supplémentaires, mais plutôt de mettre les élèves face à un·e scientifique qui incarne concrètement un angle d’approche des sciences.

Les doctorant·es sont issus de laboratoires de recherche sur des thématiques diverses : l’alimentation, les nombres en mathématiques, les cellules cancéreuses, les discriminations à l’égard des femmes, l’efficacité des programmes de prévention en santé, la comparaison des modèles d’IA, la sociologie… L’enseignant·es ne choisit pas la discipline de la thématique des doctorant·es qui viendront dans l’établissement. Le calendrier de rencontres est coordonné par l’intermédiaire du Dôme.

Objectifs de la rencontre avec des jeunes chercheur·se·s :

Objectifs pédagogiques

• Renforcer l’appétence pour divers types de sciences, y compris les sciences humaines et sociales.
• Faire découvrir divers parcours et profils scientifiques aux élèves et travailler le parcours avenir autour du monde de la recherche.
• Engager un dialogue direct avec des chercheurs et chercheuses et enrichir les compétences langagières.

Lieu et calendrier

L’Atelier des chercheur·ses a lieu chaque année de janvier à mars.
Les candidatures sont ouverte à partir de juin jusqu’à fin octobre.

Le calendrier des déplacements des chercheur·ses dans les établissements scolaires est finalisé en décembre.

Organisation de l’intervention

Le trinôme peut se déplacer en demi-journée pour un maximum de 90 élèves, ou sur une journée complète à partir de 120 élèves.
L’enseignant·e référent·e de l’opération organise une demi-journée ou une journée de rencontres, en mobilisant plusieurs classes. Des groupes de 15 élèves maximum sont répartis plusieurs salles pour participer aux ateliers des doctorant·es. Au bout de 30 minutes., les groupes permutent. Plusieurs sessions d’1h ou 1h30 successives peuvent être organisées, ce qui permet d’accueillir plusieurs classes.

Pour favoriser l’interaction, les rencontres se dérouleront dans deux ou trois salles modulables. Les doctorant·es organiseront leur atelier autour d’un diaporama ou d’une manipulation.

Sélection et coût Pass Culture

Toutes les demandes seront examinées. La programmation vers les établissements se fera en fonction :

• de la disponibilité des doctorant·e·s sur les créneaux retenus par l’établissement scolaire (plus de dates sélectionnées, plus de chance de trouver un·e intervenant·e)
• de la proximité géographique des doctorant·es
• du nombre d’élèves mobilisés par l’établissement scolaire (minimum 80)

L’établissement scolaire participe financièrement aux frais de déplacement des doctorant·e·s via l’enveloppe Pass Culture pour un coût forfétaire de 150 €, qui permet au Dôme de financer les déplacement des doctorant·es.
Le Dôme établira une offre collective réservable Pass Culture Pro, visible sur Adage, pour chacun des établissements.

Si un choix entre plusieurs établissements doit être fait, les demandes sont priorisées ainsi :

• en fonction de l’engagement des établissements scolaires à participer au projet, de leur intention d’utiliser les ressources pédagogiques fournies,
• en fonction de l’éloignement géographique de zones urbaines où il est plus facile de trouver d’autres offres de CSTI
• en fonction de la nouveauté pour l’établissement à participer à un projet de CSTI.