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Le Dôme, une porte ouverte entre le monde de la recherche et les jeunes normand·e·s.

Les dispositifs de culture scientifique sélectionnés par le Dôme accompagnent le travail des professionnel·le·s de l’éducation et de la culture en Normandie. Les dispositifs sont visibles sur Adage, via les offres collectives du Pass Culture Pro ou via appels à projets.

Les thématiques abordées sont diverses, allant de la biodiversité à la biotechnologie, des sciences de l’univers aux sciences comportementales, en passant par les sciences humaines.

4 catégories de dispositifs pour partir à la découverte de la culture scientifique, technique et industrielle

Découvrez les dispositifs et les ressources proposés par le Dôme en sélectionnant une catégorie ci-dessous.

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Classe de sciences participatives

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Classe de dialogue scientifique

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Classe exploration

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Classe à jouer

Objectifs pédagogiques

Poser un regard personnel, universaliste et humaniste sur le monde

Par la pratique, l’expérience et la connaissance dans la droite lignée de l’Education Artistique et Culturelle !

Développer l’esprit critique, la créativité, la coopération et des capacités d’éloquence

qui sont les quatre compétences clés pour le 21ème siècle !

Explorer de nouvelles connaissances et s’interroger les enjeux d’actualité

Par l’interaction, le coeur de la société apprenante !

Feuilleter le catalogue de l’offre scolaire

Notre offre scolaire existe également au format PDF, que vous pouvez feuilleter ou même télécharger !

LE MOT DU RECTORAT
La culture scientifique au service des enseignant·e·s

Ancrée dans l’éducation artistique et culturelle (EAC), la culture scientifique, technique et industrielle (CSTI) permet aux élèves de développer des compétences essentielles pour leur intégration dans la société de demain : l’esprit critique, la créativité, la collaboration et la communication.
La CSTI est une manière pour les professeurs de traiter les programmes scolaires d’une façon originale, utilisant la démarche de projet comme levier pour faire progresser leurs élèves.
C’est une priorité académique et un enjeu d’actualité pour enrichir le parcours avenir de nos jeunes.

Giovanni Roux, Conseiller en Cultures scientifique, technique et industrielle pour l’académie de Normandie.

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Ada Lovelace, mathématicienne et écrivaine, considérée comme la première codeuse de l’Histoire