Les ateliers des “Têtes Chercheuses”

Accueillez en classe les scientifiques d’un laboratoire lauréat du Prix Têtes chercheuses.

Depuis 2010, le concours “Têtes chercheuses” vise à encourager les démarches innovantes des équipes de recherche publiques et privées de Normandie en matière de médiation scientifique. Le Dôme accompagne ensuite le déploiement des projets en Normandie en mettant en lien les équipes de chercheur·ses avec les établissements scolaires de Normandie.

Encourager les initiatives des équipes de recherche

Le concours “Têtes chercheuses” décerne deux Prix :

• Prix Musée Schlumberger Ouvert aux équipes de recherche scientifiques et/ou techniques, publiques ou privées, de Normandie, le Prix Musée Schlumberger permet de financer la création d’un dispositif de médiation scientifique qui illustre et explicite des méthodes, des outils, des innovations ou des techniques de tous domaines de la recherche contemporaine.
• Prix “UNICAEN Science et société” Ouvert aux équipes de recherche scientifiques de Normandie, le Prix “UNICAEN Science et société” permet de financer un projet comportant une dimension de recherche participative impliquant la société et renforçant le lien entre science et société.

Sélectionné par un jury de professionnel·les, les équipes lauréates bénéficient d’un soutien financier (une bourse de 10 000 euros accordée par les partenaires) et technique (un accompagnement des médiateurs et médiatrices scientifiques du Dôme) pour la réalisation d’un projet de médiation ou de recherche scientifique.

Les projets lauréats sont présentés chaque année à l’occasion de la Fête de la Science, d’EcolySciences, ou du TURFU Festival. En 16 ans, 23 équipes de recherche et entreprises ont été accompagnées dans la réalisation de 16 projets illustrant des travaux dans tous les domaines de la recherche (archéologie, éthologie animale, géographie, intelligences artificielles, mathématiques, neurosciences, physique, microbiologie, médecine)

• 2026 : Aliments, biotechnologie, Toxicologie, Environnement (ABTE)
• 2025 : Aliments, biotechnologie, Toxicologie, Environnement (ABTE)
• 2024 : Centre hospitalier du Cotentin
• 2023 : Mobilités : vieillissement, pathologie, santé (COMETE) ;
• 2022 : Centre d’études et de recherche sur le médicament de Normandie (CERMN) et Centre de recherche sur les risques et les vulnérabilités (CERREV) ;
• 2021 : Imagerie et stratégies thérapeutiques pour les cancers et tissus cérébraux (ISTCT) ;
• 2019 : Laboratoire de catalyse et de spectrochimie (LCS) et Centre universitaire rouennais d’études juridiques (CUREJ) en association avec Dynamiques sociales et contemporaines (DySoLab) et Histoire, territoires et mémoires (HisTeMé) ;
• 2018 : Institut national de recherches archéologiques préventives (INRAP) en association avec le Centre de recherches archéologiques et historiques anciennes et médiévales (CRAHAM), le Laboratoire des sciences de l’ingénieur, de l’informatique et de l’imagerie (ICube) et Géographie de l’environnement (GEODE) ;
• 2017 : Groupe de recherche en informatique, image et instrumentation de Caen (GREYC) en association avec Orange Labs ;
• 2016 : Ethologie animale et humaine (EthoS) ;
• 2015 : Grand accélérateur national d’ions lourds (GANIL) et Laboratoire de physique corpusculaire (LPC) ;
• 2014 : Identité et différenciation de l’espace, de l’environnement et des sociétés (IDEES) ;
• 2013 : Groupe de recherche en informatique, image et instrumentation de Caen (GREYC) ;
• 2012 : Physiopathologie et imagerie des troubles neurologiques (PhIND) ;
• 2011 : Laboratoire de mathématiques Nicolas Oresme (LMNO) ;
• 2010 : Laboratoire de physique corpusculaire (LPC).

Faire venir un atelier de médiation scientifique “Tête chercheuse”

Nous vous invitons à contacter directement les laboratoires concernés si vous souhaitez faire venir les objets de médiation et/ou les chercheur·ses pour un atelier en classe :

• Laboratorium Microlactis : Explorez la biodiversité à l’échelle microscopique

Le Laboratorium Microlactis est un objet de médiation scientifique développé par l’Université de Caen. Ce jeu permet de découvrir les travaux oubliés de la scientifique Abigaël Cheeseworth qui portent sur la biodiversité des microorganismes. La modularité et la simplicité de ce jeu font qu’il peut être mis en œuvre par les enseignants de lycée (mais également collège), en lien avec le programme scolaire.

Le jeu se présente sous la forme d’une escape box qui fait rimer esthétique, scientifique et pédagogique. Constitué de différents modules, il peut s’adapter à différentes durées de cours. Inclusif et collaboratif, il permet à une demi classe de jouer simultanément.

Les disponibilités du Laboratorium Microlactis en ligne pour vous aider à planifier une demande d’utilisation : https://microlactis.fr/calendar/

Explorez la biodiversité à l’échelle microscopique

• Cybercrypt : Explorez les secrets des techniques de chiffrement qui ont traversé l’Histoire jusqu’à aujourd’hui

Le jeu CyberCrypt invite les élèves à explorer les techniques de cryptographie et de cryptanalyse à travers des ateliers à la fois ludiques et approfondis, conçus par des experts en chiffrement de données. Ce dispositif pédagogique permet aux élèves de comprendre l’importance de la protection des données numériques, de découvrir les méthodes de chiffrement modernes telles que la signature électronique et les certificats numériques, et de s’initier aux techniques de chiffrement utilisées depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours.

CyberCrypt se présente sous la forme d’un jeu de plateau. Des ateliers illustrent divers mécanismes de cryptographie, à la fois simples et toujours d’actualité. Les joueurs incarnent une équipe lançant leur entreprise sur Internet. Au fil des étapes, ils font face à des défis nécessitant l’utilisation d’outils cryptographiques pour sécuriser leur travail. Conçus par des chercheurs, ces ateliers s’adaptent à toutes les disciplines scolaires et à tous les niveaux, dès la 6ème.

L’approche initiale de la cryptographie dans CyberCrypt est historique. Le jeu présente des systèmes antiques comme la roue de César — un simple décalage des lettres de l’alphabet — et la scytale spartiate — un cylindre autour duquel on enroule une lanière de cuir. Ces mécanismes de substitution et de permutation, bien que rudimentaires, constituent la base des systèmes actuels. Le jeu aborde ensuite les attaques par analyse fréquentielle pour démontrer les faiblesses de ces chiffrements. Si le temps le permet, les chiffrements de Vigenère et Vernam, utilisés au Moyen Âge, sont introduits. L’atelier présente également la machine Enigma, un outil de chiffrement par substitution plus récent employé durant la Seconde Guerre mondiale. Enfin, le jeu explique les méthodes modernes de cryptographie à clé publique, ainsi que les signatures et certificats numériques. Ces concepts sont illustrés à l’aide d’objets tangibles comme des boîtes, des cadenas et des clés, reflétant les méthodes utilisées dans le protocole HTTPS pour sécuriser les transferts de données sur Internet.

Dans le domaine de la recherche scientifique, la cryptologie englobe deux aspects : la cryptographie, qui conçoit les systèmes de sécurisation, et la cryptanalyse, qui cherche à les mettre en défaut. Ces deux disciplines progressent en parallèle, chacune stimulant l’autre pour garantir la robustesse des nouveaux systèmes.

L’atout majeur de CyberCrypt réside dans sa capacité à divertir les élèves tout en abordant un sujet complexe, sans recourir aux écrans ou aux ordinateurs. Les élèves manipulent des objets pour saisir les concepts. Une session de jeu leur permet d’apprendre à chiffrer et déchiffrer des messages, tout en discutant des applications quotidiennes et des enjeux actuels de la sécurité numérique. Ce jeu aide les élèves à comprendre l’importance cruciale des systèmes cryptographiques dans la protection des données.

Pour obtenir le jeu, des fichiers ressources, le déroulé des ateliers, contactez :

Bastien Viallat

Data Scientist Threat Intelligence / Orange Expert Sécurité

Security Services – Cyber Threat Intelligence 
bastien.vialla@orange.com