Dans les pas de Néandertal

Déambulez comme les femmes et des hommes qui peuplaient la Terre il y a plusieurs dizaines de milliers d’années.

Le site du Rozel, en Normandie dans la Manche, livre des vestiges rares de la vie quotidienne de populations néandertaliennes ayant occupé ce point remarquable du littoral normand, il y a environ 80 000 ans. Depuis 2012, l’archéologue Dominique Cliquet y a engagé une véritable course contre la montre pour fouiller ce site préhistorique d’importance internationale avant que la mer n’engloutisse à jamais les traces de vie laissées dans la dune par les hommes, les femmes de néandertal qui fréquentaient les lieux.

Présentation du parcours

Ce parcours invite les élèves à un voyage dans le temps à la découverte des néandertalien·nes :

Objectifs et déroulé

Objectifs pédagogiques

• Découvrir le domaine de l’archéologie et les différentes théories sur l’évolution de la lignée humaine
• Participer à un programme de sciences participatives pour enrichir les connaissances sur la constitution des groupes humains et les activités des populations neandertaliennes, à partir du nombre de pas effectués par chaque élève en déambulant avec un podomètre.
• Découvrir les méthodes de fouilles archéologiques et les enjeux de conservation des empreintes néandertaliennes.

Déroulé

• un atelier de 1h30 “dans les pas de Néandertal” pour suivre un protocole d’expérimentation scientifique avec un archéologue spécialiste du Paléolitique. Les élèves sont invité·e·s déambuler avec un podomètre pour calculer leurs nombre de pas effectués en fonction de l’âge des participants. Les données receuillies lors de l’atelier seront analysées dans le cadre d’une étude comparative sur les déplacements et les activités des Néandertaliens. Ces données sont ensuite utilisées pour analyser les empreintes du site du Rozel et déterminer le type d’activités réalisées (jeux, préparation de la viande, des outils …) par les hommes et les femmes de Néandertal. Atelier pour une classe.
• une projection du film ” Néandertal, dans les pas d’une autre humanité” de David Geoffroy, suivi d’un temps d’échange avec le spécialiste du Paléolitique Dominique Cliquet pour faire la part du vrai du faux et du flou sur ce que l’on sait de la vie de Néandertal, dans l’établissement scolaire, ou si vous en avez la possibilité, dans un cinéma ou une médiathèque partenaire, pour plusieurs classes, y compris les classes qui n’ont pas participé à l’atelier, selon la capacité de la salle.
• une demi-journée de visite du site du Rozel en juin, juillet ou début septembre pour découvrir les secrets des vestiges du passé et les techniques de fouilles archéologiques (deux classes maximum, roulement d’ateliers en sous-groupes de 15 élèves).

Publics destinataires

Niveaux

• Collège : Cycle 3 (6^ème) et Cycle 4 (5^ème, 4^ème et 3^ème) ;
• CAP : 1^ère et 2^nde année ;
• Lycée : Filières générales, technologiques et professionnelles.

Pré-requis

• accueillir les intervenants (archéologue et médiateur.rice) avec café et déjeuner
• une classe par établissement pour l’atelier, et trois classes pour la projection du film
• installer l’atelier selon les recommandations

Tarif

Gratuité pour l’atelier expérimental, la projection et la visite du site.
Prévoir des frais de déplacement pour la visite du site (possibilité d’un remboursement partiel du coût du transport scolaire en bus par le Dôme – nous contacter).

Pour aller plus loin

Vous pouvez développer des séquences pédagogiques pour aller plus loin dans la découverte de cette thématique avec les élèves :

• S’informer sur d’autres sites néandertaliens, notamment Tourville-la-Rivière en Seine Maritime.
• Développer un projet artistique autour des empreintes humaines et de ce qu’elles révèlent des activités quotidiennnes.
• Questionner l’impact de nos activités humaines depuis le 20ème siècle sur le travail des archéologues, par exemple la montée des eaux, les modifications du littoral Normand.